On the Non-Leptonic Weak Interaction in Current-Current Interaction
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Non-leptonic Weak Interaction in Magnetized Quark matter
We investigated the non-leptonic weak interaction in magnetic field. We discussed an improvement of previous method to analytical work out the rate for weak field case.Our result easily goes over to field-free limit.Then we calculated the reaction rate in strong magnetic field where the charged particles are confined to the lowest Landau level.A strong magnetic field strongly suppressed the rat...
متن کاملLeptonic Decays of the 7-lepton and the Structure of the Charged Leptonic Weak Interaction
The Lorentz structure of leptonic r decays cannot be determined by measuring the Michel parameter p precisely. It is known from muon decay, however, that the interaction can be fixed by measuring the life-time and four additional parameters yielding information about the lepton chiralities. Two of these, the asymmetry parameters < and 6: could be measured at the proposed Tau-Charm-Factory at a ...
متن کاملPhenomenological interaction between current quarks
We construct a phenomenological model which describes the dynamical chiral symmetry breaking (DCSB) of QCD vacuum and reproduces meson spectra. Quark condensates, the pion decay constant, and meson spectra are well reproduced by phenomenological interaction which consists of a linear confining potential, a Coulombic potential, and the ’t Hooft determinant interaction. In this model, the ’t Hoof...
متن کاملanalyzing patterns of classroom interaction in efl classrooms in iran
با به کار گیری روش گفتما ن شنا سی در تحقیق حا ضر گفتا ر میا ن آموزگا را ن و زبا ن آموزا ن در کلا سهای زبا ن انگلیسی در ایرا ن مورد بررسی قرار گرفت. ا هداف تحقیق عبا رت بودند از: الف) شنا سا ئی سا ختارهای ارتبا ط گفتا ری میا ن معلمین و زبا ن آموزا ن ب) بررسی تا ثیر نقش جنسیت دبیرا ن و زبا ن آموزان بر سا ختا رهای ارتبا ط گفتا ری میا ن آنها پ) مشخص کردن اینکه آ یا آموزگاران غا لب بر این ارتبا ط گف...
investigating the interaction of language knowledge and strategic competence in the performance of efl learners on reading-to-write and writing-only test tasks
این مطالعه به دو روش کمی و کیفی و با هدف بررسی استراتژی های فراشناختی فراگیران زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در دو آزمون نوشتن و نوشتن ترکیبی انجام پذیرفت. در بخش کمی برای سنجش میزان استراتژی های فراشناختی از یک پرسشنامه که بر اساس مدل بکمن و پالمر (1996) ساخته شده بود استفاده شد. پایایی و روایی سازه ی پرسشنامه هنگام مطالعه ی پایلوت و روایی محتوای آن با جمع آوری نظرات نُه متخصص در رشته سنجیده...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Progress of Theoretical Physics
سال: 1966
ISSN: 0033-068X
DOI: 10.1143/ptp.35.515